نقاشی دوم و سوم دبستان

مدیریت آموزشی در کلاس هنری کودک چگونه مربی میتواند با مدیریت آموزشی و احترام به خلاقیت ، کودکان آزادرا به جریان یادگیری هنری وارد کند  کودکانی که در کلاس «خودرأی» به نظر می‌رسند؛ یعنی در جریان تدریس هر چه دلشان می‌خواهد می‌کشند، به صحبت‌های مربی گوش نمی‌دهند و مسیر کلاس را دنبال نمی‌کنند، معمولاً صرفاً […]

داستان نویسی با کودکان بخش اول     مقدمه : من بعد از سالها تدریس هنر به کودکان دبستانی به یک نتیجه جالب رسیدم و ان آن است که بچه ها نه تنها قصه خوانی و قصه گویی را دوست دارند بلکه دوست دارند خودشان داستان بکویند شادهد این گفته من دانشی است که سالهاست

صدا و نقاشی کودکان   در این مقاله میخواهم درباره نقش صدا در هنر و نقاشی کودکان با شما صحبت کنم میخواهم نگرش تازه ای و مسیر ذهنی تازه ای را به البته میدانید ولی به آن توجه خاصی ندارید با شما در میان بگذارم دنیا ما سرشار از صذا هاست و همه هنرمندان دنیا

حالت های مختلف در نقاشی کودکان در نقاشی کودکان و با تکمیل فرایند رشد شناختی ، کودکان به مرحله ای میرسند که میخواهند حالت های مختلف را در نقاشی خود ایجاد کنند ..منظور از حالت های مختلف حالت های بدنی انسانی حالت های بدنی حیوانی و حالت های اشیا است که در ادامه همه را

نقاشی و کاردستی در آموزش هنر به کودکان بازتعریف رابطه‌ی نقاشی و کاردستی در آموزش هنر به کودکان  خطاب به مربیان هنری کودک در آموزش هنر کودک، نقاشی و کاردستی اغلب به‌عنوان دو حوزه‌ی مستقل و جدا از هم تلقی می‌شوند؛ گویی هرکدام کارکرد مشخص، مرز روشن و جایگاهی تغییرناپذیر دارند. این نگاه دوگانه، اگرچه

شیوه نامه آموزش سفالگری کودکان اگر شما هم به دوران کودکی خود رجوع کنید خواهید دید که این تمایل را داشته اید و اگر شما از گل بازی منع نکرده باشند حتما به آن پرداخته اید. میل به گل بازی مانند بسیاری از بازی های دیگر در انسان بزرگسال نیز وجود دارد . اما محدودیت