آشپزی ونقاشی برای کودکان

آشپزی ونقاشی برای کودکان

آشپزی ونقاشی برای کودکان

هنر برای مهارت های زندگی

هنر برای مهارت های زندگی

هنر به وسطه کارکرد بسیار بزرگ و عمیقی که دارد همیشه مورد توجه مدرسین حوزه های مختلف بوده و هست. پیوند عمیق هنر و روانشناسی هنر و مهارت آموزی – هنر و رفتار و … به نوعی بوده که امروزه شما رده پای هنر را در خیلی از بخش های مهارتی در زندگی آدمها بخصوص کودکان مشاهده خواهید کرد.

در دنیا مهارت آموزش مهارت‌های زندگی به کودکان از طریق نقاشی روشی جذاب و مؤثر است، زیرا به آنها این امکان را می‌دهد تا از طریق تصاویر و رنگ‌ها، مفاهیم و… ارزش‌های مختلف را درک کنند. نقاشی به کودکان کمک می‌کند تا مسائل پیچیده را به شیوه‌ای ساده و قابل فهم یاد بگیرند و با خلاقیت خود ارتباط برقرار کنند.

مهارت های زندگی

مهارت های زندگی یا Life Skill اصطلاح آشنایی است که این روزها مدام با آن مواجه می‌شویم. افراد و سازمان‌های بسیاری هم در زمینهٔ آموزش مهارتهای زندگی فعالیت می‌کنند. اما منظور از مهارتهای زندگی چیست؟

در نگاه اول به نظر می‌رسد که تعریف مهارتهای زندگی دشوار نیست: مهارتهایی که به زندگی بهتر کمک کنند.

اما اگر چند کتاب توسعه فردی ورق بزنید یا کمی در گوگل جستجو کنید، به نتیجه می‌رسید که اجماع و اتفاق‌نظر چندانی دربارهٔ تعریف و فهرست مهارتهای زندگی وجود ندارد و صاحب‌نظران و نهادهای مختلف در پاسخ به این سوال که «مهارت های زندگی چیست؟» پاسخ یکسانی ارائه نکرده‌اند.

سازمان‌های مختلف، از جمله یونسکو، مجمع جهانی اقتصاد، سازمان بهداشت جهانی، یونیسف و نیز بسیاری از دانشگاه‌ها – از جمله دانشگاه کمبریج – بر اساس اولویت‌ها و ترجیحات‌شان، فهرست متفاوتی از انواع مهارت های زندگی ارائه کرده‌اند.

در این میان، فهرست مهارتهای ده گانه سازمان بهداشت جهانی بیشتر مورد توجه قرار گرفته و در حدی مشهور شده که معمولاً اسم سازمان بهداشت جهانی از توضیحش حذف می‌شود و از آن با عنوان فهرست مهارتهای زندگی یا مهارتهای ده گانه زندگی یاد می‌‌کنند (+).

فهرست‌های دیگری هم که به عنوان مهارت های مهم و ضروری زندگی ارائه شده‌اند، معمولاً با فهرست سازمان بهداشت جهانی مشترکات بسیاری دارند.

نکته کلیدی این مقاله

اکثریت مربیان هنری تصور میکنند وظیفه آنها آموزش مهارت در کشیدن و رنگ آمیزی به کودکان است یعنی همین که یک کودک یاد بگیرد پچگونه نقاشی بکشد و رنگ بزند کافی است در صورتی که آنچه مهم است این است که در کنار مهارت در کشیدن کودک از جنبه های روانشناختی – رشد شناختی – نظریه های آموزشی و… چه دستاوردی برای کودک فراهم میشود مثلا آیا با نقاشی ترس کودک از بین میرود آیا کودک با نقاشی هیجانات خودش را میتواند کنترل کند یا اعتماد بنفس میگسرد و در کنار همه اینها آیا کودک مهارت های فردی و اجتماعی را فرا میگیرد … اگر ساختار و اهداف آموزشی یک کربی با اعتبار این موارد باشد میتوان گفت آموزش او به کودکان صحیح و در غیر این صورت مربی از پتانسیل هنر برای کودکان استفاده نکرده

موضوع آشپزی و نقاشی برای کودکان

این موضوع نمونه خوبی براین این مقاله است که شما درک خواهید کرد که چقدر میتواند یک موضوع ساده برای کودکان مهارت های زیادی را به همراه داشته باشد

مربی موضوع آشپزی را به روش مناسبی که میداند برای بچه ها مطرح میکند مطمنا همه بچه ها عاشق خوردن و درک خوبی  از غذا دارند ولی اکثریت بچه ها شاید تا بزرگسالگی فرصت آشپزی برای آنها فراهم نشود .. بعد از معرفی موضوع و فضای اشپزخانه و وسایل آشپزخانه مربی با کمک رشو اشکال هندسی با توجه به تصاویر ماهی تابه و وسایل درست کردن نیم رو را به بچه ها آموزش میدهد و بچه ها موضوع آشپزی را انجام میدهند …. بخش مهم این آموزش بخشی است که من اعتقاد زیادی به آن دارم و آن این است که :

اگر در کارمهارت های ترسیمی کودک در فضای واقعی قرار بگیرد و به نوعی فعالیت های واقعی انجام دهد تاثیر آموزش با توجه به نکاتی که گفته شد برای بچه ها بیشترخواهد شد مثلا موضوع گلدان وگل است بعد بچه ها در حیاط مدرسه به صورت واقعی ببینند و به صورت عملی کاشت گل در گلدان را تجربه کنند

ودر موضوع آشپزی و نقاشی برای کودکان مربی تا حدودی فضای آشپرخانه را برای کودکان شبیه سازی کند و به صورت واقعی برای بچه ها نیمرو درست کند .. هیجان این آموزش و یادگیری آن بسیار عمیق و زیاد خواهد بود

سوالتی که شاید برای شما مطرح شود را پاسخ میدهم :

  • این آموزش برای چه گروه سنی مناسب است ؟ به اعتقاد من از بچه ها 6 سال به بالا با توجه به مواردی که گفته شد و سطح کار میتواند انجام شود
  • چه تکنیکی برای نقاشی در این موضوع مناسب ایت ؟ شما میتوانید از تکنیک آبرنگ- گواش و کلاژ کاغذرنگی استفاده کنید و حتی ترکیب همه اینها با هم
  • اگر یک مربی امکانات شبیه سازی فضای آشپزخانه را نداشت ؟ در این صورت نمایش میتواند بخشی از این شبیه سازی را نشان دهد مثلا مربی رپوش آشپزخانه را داشته باشد ماهی تابه و تخم مرغ و وسایل را در کلاس باشد و به صورت نمایشی اجرا کند
مسیر خلاقیت کودکان

دیدگاه‌ خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

logo-samandehi