نقاشی کودکان از سوراخ کلید درب:رویای آن طرف درب

هر مربی هنری باهوش میداند که گاهی یک بهانه ساده میتواند کودک را به دنیای خیالی و رویای زیبای او ببرد. بهانه میتواند هر چیزی باشد ولی برای کودکان دو چیز در این زمینه مهم است اول اینکه آن بهانه و یا موضوع خلاقانه بدیع و ساده باشد و دوم اینکه با رویای بچه ها هماهنگی داشته باشد. در درس امروز یعنی نقاشی کودکان و رویاپردازی میخواهم کودکان را از دریچه سوراخ کلید درب به دنیای خودشان نگاه کنند و ببینند که خیال پردازیشان تا کجا میرود. و بعد نمونه های دیکر از این نوع آموزش نقاشی و رویا پردازی را تجربه میکنند.

آموزش در کلاس درس

من این روش را با بچه ها به این صورت انجام دادم که همه بچه ها از سوراخ درب کلاس نگاه کردند. البته آنها چیزی بجز دیوار راهروی مدرسه نمی دیدند. بعد به بچه ها گفتم چشمایتان را ببندید و تصور کنید داخل یک اتاق که اتاق شما ست قرار دارید دوست دارید آن طرف درب چه چیزی باشد ..و بعد برای آنها تصویر سازی ذهنی انجام دادم آنها در حالی که چشمشان بسته بود به حرفهای من درباره باغها رود خانه ها سفرهای فضایی و خیلی چیزهای دیگر گوش میدادند. از چهره بچه ها معلوم بود با تصویر سازی های ذهنی ارتباط بر قرار کرده بودند.

بعد از آنها خواستم چشمشان را باز کنند. یک تصویر از فرم سوراخ کلید کشیدم و از بچه ها خواستم این تصویر را به صورت بزرگ روی مقوای خود بکشند بعد گفتم فکر کنید الان دارید به آن طرف سوراخ نگاه میکنید آن چه دوست دارید را برایتان جالب است را بکشید فکر کنید کلید اتاق شماست و آن طرف درب اتاق جایی است که شما خیلی دوست دارید و آن را نقاشی کنید .بچه ها با شور اشتیاق شروع به کشیدن نقاشی کردند و بعد با هر وسیله ای که دوست داشتند نقاشی خود را رنگ آمیزی کردند.

موضوعات دیگر برای رویا پردازی

در این نوع آموزش شما یک مبنا را به عنوان موضوع قرار میدهید و بعد آن موضوع را با بهانه ای خاص به تخیل و رویای کودکان متصل میکنید. تا بچه ها از قدرت ذهنی خود استفاده کنند.

در نمونه دیگر من یک بطری را برای بچه ها به کلاس آوردم و از آنها خواستم تصور کنند داخل این بطری یک دنیای خاص و زیباست و یا اینکه یک دنیای رنگی و جالب را کوچک کنید و داخل بطری بکشید . این گونه آموزشها به صورت غیر مستقیم کودک را درگیر خود میکند و باعث میشود کودک از حالت واقع گرایی به تخیل روی بیاورد. شاید فکر کنید که بچه ها چیزی که میکشند واقع گرایی است و چطور میتوان به آن تخیلی گفت.

من در جواب به شما میگویم که برای کودکان معنی تخیل و رویا با آدم بزرگها فرق میکند. برای یک کودک نقاشی روی سنگ میتواند تخیلی به حساب آید. یا اینکه یک طبیعت داخل یک بطری برای کودک تخیلی زیبا باشد. آنها هر چیز را که از حالت طبیعی به حالت تخیلی پیوند میخورد را تخیلی می پندارند .نقاشی کودکان و رویاپردازی درواقع به این نکات اشاره دارد تا بدانید فرق میان رویا پردازی گودگان و آنچه را که بزرگترها می پندارند

استفاده انیمیشن سازان از این اصل

شما به کارتون شرک یا کارتونهای مشابه نگاه کنید فضای کلی به صورت واقعی است یعنی کوهها  خانه ها و درختان ولی شخصیت داستان و دیگر کاراکترها تخیلی هستند این نمونه بارز ایز این موضوع است که کودکان تخیل را به حس درونی آن توجه دارند نه به ظاهر آن.

دنیای  خیالی داخل عینک

در این موضوع هم کودکان با عینکی که مطمنا یا خودشان دارند یا دیده اند سرو کار خواهند داشت. و باز قرار است کودکان بین دنیای واقعی و تخیل ارتباط برقرار کنند. و این بار قرار است هر آنچه را که  دوست دارند ببینند در داخل عینک نقاشی کنند. میتواند یک چیز یا دو چیز متفاوت باشد . برای این نوع آموزش موضوعات زیادی میتواند دلیل و بهانه آموزش باشد فقط این قدرت خلاقیت و تجربه بالای مربی است که بتواند از موضوعات مختلف آموزشهای خلاقانه را طراحی و اجرا کند از این رو من از شما میخواهم برای تقویت نگاه هنری خودتان حتما مواردی را که به رنگ آبی در نوشته مشخص کرده ام را بخوانید.

نتیجه این درس:

وقتی شما به مقوله خیال و رویا پردازی کودکان نزدیک میشوید دنیای کودکان کلا تغییر میکنید. آنها با خیال و رویای خودشان ارتباط خوبی برقرار میکنند. در آموزش نقاشی به کودکان دبستانی حتما این را در نظر بگیرید که پیوند تخیل و رویا با دنیای نقاشی کودکان خلاقیت را به ارمغان می آورد این را بدانید که بهانه های زیبا و ساده برای خیال پردازی میتواند بسیار مفید باشد .

در آموزشهای نوین هنر کودکان در سراسر دنیا به این شیوه های توجه زیادی میشود و مربیان با گذراندن دوره های خلاقیتی و آموزشهای تخصصی در این زمینه به صورت تئوری و عملی با رویکردهای نوین آموزشی فرار میگیرند  . مثلا دوره تخصصی که در تابستان ۹۸ من برگزار میکنم مربیان تخیل خودشان را تقویت میکنند و پایه و اصول کار کارگاههای عملی خواهد بود .و این که بتوانند بین واقعیت و تخیل پیوند حسی برقرار کنند به صورتی که ظاهر آن در عین واقعی بودن حس تخیلی را تداعی کند .

نقاشی کودکان و رویاپردازی