معضل کودکان، دور ماندن از دنیای رنگی

دور ماندن از دنیای رنگی

بحث دنیای رنگی کودکان و روانشناسی رنگها برای کودکان از جمله مباحث مهم در حوزه هنر کودکان است. رنگها برای کودکان تعاریف خاصی دارند و کودکان در ارتباط با رنگها با توجه به ذهنیت و عواطف درونی خود رنگها را تفسیر میکنند. در سنین خردسالی کودکان هیچ گونه ذهنیتی نسبت به رنگها ندارند. و فقط بخاطر جذابیت و درخشندگی رنگها، جذب آنها  میشوند. من در این درس به یکی از معضلات کودکان و آن هم دور ماندن از دنیای رنگی خواهم پرداخت و تاثیرمخدرب این دور ماندن را در فرایند یادگیری و زندگی کودکان خواهم گفت.

در ابتدا مقدمه ای درباره رنگ و خاصیت رنگ در دنیای کودکان مطالبی خواهم گفت، و در ادامه بعد از تقسیم بندی گروه های سنی به روشهای و تکنیک های آشنایی کودکان با رنگها اشاره خواهم کرد.  و نیز به مباحث مهمی چون درک حس رنگها به کودکان - بازی رنگها- ترکیب رنگها - جشن حباب های رنگی و...

رنگ و رنگ شناسی کودکان

من اصولا در این سایت به مباحث تکراری و دانشگاهی  در هر موضوعی نمی پردازم. چون میدانم شما با یک گشتن  ساده در گوگل به آن دست پیدا خواهید کرد. در باره رنگ و رنگ شناسی کتابها و مطالب زیادی گفته شده، از جمله معروف ترین این کتابها کتاب رنگ ایتن و یا همنشینی رنگها - روانشناسی رنگها - رنگ شناسی مدرن و... که در هر کتاب به جنبه های مختلف رنگ و تاثیرات آن بر فرد جامعه و .. اشاره میکنند.

ولی من در این قسمت نمیخواهم این مطالب را تکرار کنم و از شما میخواهم اگر این کتابها را مطالعه نکردید حتما این کار را انجام دهید . من سعی میکنم آنچه را که یک کودک یا کودکان در ارتباط با رنگ بایستی بدانند و یا درک کنند را با شما بازگو کنم .این کتابها باعث میشوند نگاه شما نسبت به موضوع دنیای رنگی کودکان بیشتر باز شود.

تقسیم رنگ برای هنر کودکان

رنگها از دو جنبه در نظر گرفته میشوند. اول جنبه ظاهری که همان چیزی است که ما با چشم می بینیم و در واقع رنگها بازتاب نور بر اشیا و انعکاس  آن به چشم ما خواهد بود و دوم جنبه درونی و معنایی آن است که بیشتر به بخش تاثیرات روانی و معنایی می پردازد. و روانشناسان و کارشناسان کودکان روی این جنبه بیشتر تمر کز دارند البته یک شاخه دیگر برای رنگ در نظر گرفته میشود که زیر مجموعه هر دوی آن است که در ادامه به آن اشاره میکنم.  در بخش ظاهری رنگها در جایگاهی که ما آدم بزرگها برای آن تعریف کرده ایم یا طبیعت به آن رسمیت بخشیده یک نگاه قانون مند خواهیم داشت.

چگونه رنگ ها برای کودکان تعریف میشوند

رنگها تعریف شده اند تا هویت - نشانه و بیان چیزی باشند که ما در قانون زندگی به آن نیاز داریم مثلا رنگ قرمز رنگ خطر و نیز رنگ عشق است -سبز رنگ شادابی و رویش باشد و زرد احتیاط را بیان میکند در صورتی که همین رنگها در عالم کودکان ونقاشی کودک ودر ظاهر هویت های مختلفی به خود میگیرند. کودکان بر مبنای هر آنچه که فکر میکنند برای آنها هویت و نشانه تعریف میکنند.

کودکان به آنچه که ما به آن قانون مندی رنگها می گوئیم اعتقادی ندارند و هر رنگ را با توجه به ذهنیت خود استفاده میکنند مثلا یک کودک خردسال در رنگ آمیزی یک تصویر یا چیزی هر رنگی که همان لحظه برایش جذاب و جالب باشد انتخاب مبکند  . بعد مابه عنوان آدم بزرگتر ها میخواهیم.

کودکان  را با این قوانین آشنا کنیم مثلا می گویم آسمان آبی است کوه قهو ه ای و خورشید زرد. این قانون گذاشتن برای کودکان یعنی محدودیت و محدودیت یعنی از بین بردن خلاقیت و ذهن خلاق و... یکی ازدوستانم سوال پرسید گفت:یعنی نباید به کودکان یاد بدهیم  که هر رنگها را در جایگاه خودشان استفاده کنند  .. و من از این سوال متعجب شدم چرا که فکر کردم دوستم بیشتر از اون چیزی که من تصور دارم به موضوع مسلط باشه از این رو  بحث را از ابتدا برای او شرح دادم .

برای ادامه خواندن این مطلب بایستی اشتراک ماهیانه خریداری کنید

همکاران عزیز شما در قسمت مطالب تخصصی هستید اگر فعلا تمایل به ثبت نام ندارید می توانید از مطالب رایگان استفاده کنید. من به عنوان کارشناس هنر کودکان در کنار شما هستم