
یک روش جالب در آموزش نقاشی به کودکان
وقتی در آموزش صحبت از روش به میان می آید یعنی کاری که مربی درباره آن فکر کرده تحقیق کرد تا حدود زیادی آزمون و خطاهای آن را انجام داده و به مرحله ای رسیده که میتوان برای آموزش به کودکان مناسب باشد. در واقع روش ها راه های امتحان شده و نتیجه داده شده ای هستند که خیلی از پارامترهای نتایج مطالب را در خود قرار داده اند من میخواهم در این مطلب برای شما یک روش خاص کارآمد و بسیار جذاب برای شما بیان کنم که ضمن اینکه نگرش شما را نسبت به آموزش تغییر میدهد بچه ها نیز میتوانند از آن بسیار استفاده کنند .
در این روش به نوعی همه چیز لحاظ شده آزادی عمل کودک- خلاقیت- موضوع مرحله به مرحله و بسیاری موارد دیگر فقط کافی است کمی دقت کنید و بعد عملی با بچه ها انجام دهید تا خودتان نتیجه کار را ببینید
قبل از بیان توضیح کامل این روش میخواهم فقط یک نکته مهم را برای شما که علاقمند به مربیگری هستید و یا مربی هستید و میخواهید به صورت جدی تر خلاقانه تر و کارآمد تر عمل کنید بیان کنم . باید توجه کنید یادگیری یک فرایند تخصصی و حساب شده است یک فرایند استاد شاگردی یعنی شما با همه تجاربی که دارید باید یک جایی از یک نفر که بیشتر میداند بیاموزید و یا مشاوره بگیرید به همین خاطر شرکت در دوره مربیگر هنری کودکان برای همه مربیان یک امر ضروری است
حالب به سراغ موضوع این مقاله برویم در این روش چند مفهوم بسیار مهم نقش کلید دارد و آن هم دیدن – ساده کردن – مرحله به مرحله انجام دادن – آزادی عمل در نقاشی و در نهایت خلاقیت بسیار مهم است.


به سه تصویر بالا خوب نگاه کنید چند نکته مهم در این سه تصویر دیده میشوند که به نوعی شیوه مربی را میتوانید در آن ببینید بله آنچه در این سه تصویر می بنید نمونه نقاشی انجام شده مربی است که روی تخته نصب شده و بعد ساده شده خطی آن نقاشی و در کنار آن توضیحات مرحله به مرحله است و در نمهایت کاری که کودک انجام داده
دیدن – ساده کردن – توضیحات مرحله به مرحله – آزادی عمل برای کودکان
این چند مرحله یعنی دیدن – ساده کردن توضیحات مرحله به مرحله آزادی عمل و در نهایت خلاقیت و اجرای نهایی توسط کودک شیوه جالب و بسیار موثر این مربی است که من میخواهم آن را برای شما بیان کنم
به سراغ اولین مرحله میرویم
دیدن نمونه نقاشی مربی
در این روش مربی یک نقاشی نیمه حرفه ای از موضوع را روی تخته نصب میکند تا بچه ها بتوانند نتیجه نهایی را ببینند آنها چیزی را میبینند که قرار است خودشان هم مانند آن انجام دهند بعد مربی ذهنیت بچه ها را به ساده گرایی و ساده کشیدن میکشاند و با ترسیم خطوط اصلی طرح و حذف رنگها سعی میند اعتماد بنفس را در کودکان تقویت کنید
ساده کشیدن و سادگرایی
در مرحله بعد مربی به آنها میگوید که از کجا شروع کنند و در چند مرحله طرح خود را برای رنگ آمیزی نهایی کنند ودر نهایت به بخش مهم کار یعنی اجرا بچه ها میرسیم در اینجا مربی یک ترفند بسیار جالب را اجرا میکند تا بچه ها بدانند میتوانند آزادی عمل بیشتری داشته باشند و آن هم این است که به بچه ها میگوید که میتوانند روی هر نوع مقوای در هر رنگی این نقاشی را اجرا کنند.
اگر به تصایور بالا و یا بقیه تصاویر پایین دقت کنید متوجه خواهید شد که بچه ها از مقوا های رنگی مختلفی استفاده کرده اند و یا در بخشی از نقاشی توانسته اند کپی کار را فراموش کنند و به سیلقه خودشان عمل کنند .
وقتی به همه نقاشی ها نگاه میکنید می بینید موضوع یکی است ولی تفاوت در کشیدن و رنگ آمیزی بسیار میتوانید ببینید


آنچه میخواهم به شما بگویم این است که مربی با این روش چند چیز مهم را برای کودکان مشخص کرده … موضوع و نهایت نقاشی که قرار است انجام شود رنگها و اندازه کار و آزادی عمل و در نهایت تلاش برای نهایی کردن نقاشی در واقع مربی با این کار مسیر اولیه را برای بچه ها نشان داده آموزشهای لازم را بیان کرده و در یک مرحله بچه ها را آزاد گذشته است تا بتوانند مهارت و اعتماد بنفس خودشان را محک بزنند …
چهره و فضاسازی آن
اگر به نقاشی چهره دقت کنید می بینید که تقریبا همه چهره ها به یک شکل هستند و اصولا نقاشی چهره در یک مقطع بسیار سادهو تکراری است در واقع مراحل اول نقاشی چهره به کودکان چون بر پایه یادگیری اصول است همه بچه ها جهره ها را به نوع نوع میکشند و حال هوشمندی مربی اینجا نمود پیدا میکند که پشت زمینه چهره نقاشی کودکان را به نوعی آزادانه و خلاقانه برای بچه ها تعریف کرده و بچه ها در این زمینه توانسته اند آزادانه بکشند و رنگ آمیزی کنند و با این عمل نقاشی آنها متفاوت شده است .




